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判斷題集中識字是我國傳統(tǒng)識字形式。

1.判斷題集中識字要求做到字不離詞、詞不離句、句不離文，在語言環(huán)境中識字。

2.判斷題在語文課程教與學的雙邊活動中，教師在教學中起主導(dǎo)作用；學生在學習中是學習的主體。

3.判斷題教師掌握構(gòu)字方法，充分運用漢字的構(gòu)字方法。漢字的構(gòu)字方法，就是“六書”，即象形、指事、會意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注。

4.判斷題學法指導(dǎo)，教師要更新觀念，把課堂教學以發(fā)展學生為本位，轉(zhuǎn)向以傳播知識為本位。

5.判斷題小學語文教學的主要特征是進行語文基本功訓(xùn)練。