A.增加了成本
B.不利于員工職業(yè)發(fā)展
C.制約員工知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展
D.員工容易質(zhì)疑崗位價(jià)值的評(píng)估,而崗位評(píng)估的要素選擇和評(píng)判權(quán)重帶有一定的主觀成分,并不能完全做到客觀、公正、合理
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A.福利
B.補(bǔ)貼
C.津貼
D.獎(jiǎng)金
A.暈輪效應(yīng)
B.相似性錯(cuò)誤
C.近因效應(yīng)
D.居中趨勢(shì)
A.網(wǎng)狀發(fā)展模式
B.水平發(fā)展模式
C.多通道發(fā)展模式
D.多維度發(fā)展模式
A.艾德加·施恩
B.約翰·克朗伯茲
C.帕森斯
D.約翰·霍蘭德
A.正規(guī)教育
B.繼任計(jì)劃
C.研討會(huì)
D.文件筐技術(shù)
最新試題
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
在崗位說(shuō)明書中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在工作說(shuō)明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己恕徫环诸?、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
通過(guò)工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()