A.就業(yè)全球化
B.生源全球化
C.師資全球化
D.人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)全球化
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A.社會
B.生產(chǎn)力
C.人類文明
D.人自身
A.謀個性之發(fā)展
B.為個人謀生
C.個人服務(wù)社會
D.增進(jìn)生產(chǎn)力
A.職業(yè)性
B.生產(chǎn)性
C.國際性
D.社會性
A.技術(shù)革命
B.國際戰(zhàn)爭
C.國際博覽會
D.工人的覺醒
A.從業(yè)前培訓(xùn)
B.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C.在崗培訓(xùn)
D.其他職業(yè)性培訓(xùn)
最新試題
職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎(chǔ)上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進(jìn)行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。
職業(yè)教育是（）發(fā)展的產(chǎn)物。
職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)社會（）發(fā)展的規(guī)律。
立法、撥款是保證職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
在古代社會，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平有限，社會分工比較簡單，但對從業(yè)人員的素質(zhì)要求很高。
職業(yè)的內(nèi)涵與種類并不是一成不變的，會隨著社會經(jīng)濟(jì)的變化而發(fā)生改變，具有一定的時代性。
職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，是具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人為了獲得一定的回報而從事的（）社會活動。
職業(yè)教育是以教育為方法，而以職業(yè)為目的的教育。
轉(zhuǎn)職培訓(xùn)是為在業(yè)人員轉(zhuǎn)換新的職業(yè)崗位而進(jìn)行的一種專門的教育。
伴隨著科技水平的日益提高，職業(yè)的日益細(xì)分，勢必引起職業(yè)教育層次的不斷高移。