單項選擇題課程體系是指同一專業(yè)（）課程門類按照門類順序排列，是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程的總和。

A.任何
B.相關(guān)
C.不同
D.相同


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2.單項選擇題職業(yè)道德水平是通過職業(yè)（）體現(xiàn)出來的。

A.道德行為
B.道德準(zhǔn)則
C.道德規(guī)范
D.道德原理

3.單項選擇題職業(yè)意識的形成需要經(jīng)過（）、職業(yè)情感、職業(yè)理想三個階段。

A.職業(yè)認(rèn)同
B.職業(yè)理解
C.職業(yè)感知
D.職業(yè)認(rèn)識

4.單項選擇題職業(yè)意識包括（）、競爭、協(xié)作和奉獻(xiàn)等意識。

A.包容
B.理解
C.創(chuàng)新
D.協(xié)調(diào)

最新試題

“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論將工程師系列分為（）。

題型：多項選擇題

目前對于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位有影響的理論主要有（）。

題型：多項選擇題

職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)界定為：培養(yǎng)與現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展水平及勞動力市場需求相適應(yīng)的，具有以某種職業(yè)資格為核心的良好職業(yè)素質(zhì)與發(fā)展素質(zhì)的中、高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

題型：判斷題

要求“雙師型”教師向（）復(fù)合方向發(fā)展。

題型：多項選擇題

社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整要求各級各類職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會人才需求相適應(yīng)。

題型：判斷題

“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論將技術(shù)員系列分為：初級、中級、高級、技師、高級技師。

題型：判斷題

國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由勞動和社會保障部組織制定并統(tǒng)一頒布，主要包括（）四個部分。

題型：多項選擇題

人才按規(guī)格分，有知識型、心智型、動作型技術(shù)人才。

題型：判斷題

職業(yè)道德有助于協(xié)調(diào)工作中（）人與自身等多方面的關(guān)系。

題型：多項選擇題

方法能力不包括思維、分析、判斷、決策、獲取信息、繼續(xù)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、獨立制訂計劃等能力。

題型：判斷題