A.初等職業(yè)教育
B.中等職業(yè)教育
C.高等職業(yè)教育
D.崗前職業(yè)教育
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A.學(xué)校形式的職業(yè)教育
B.社會(huì)化的職業(yè)培訓(xùn)
C.正規(guī)的職業(yè)教育
D.非正規(guī)非正式的職業(yè)教育
A.服務(wù)方向要與所有制結(jié)構(gòu)相適應(yīng)
B.專業(yè)結(jié)構(gòu)要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)
C.層次結(jié)構(gòu)要與技術(shù)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)
D.規(guī)模結(jié)構(gòu)要與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)
E.布局結(jié)構(gòu)要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局相適應(yīng)
A.經(jīng)濟(jì)理論結(jié)構(gòu)
B.社會(huì)人才需求
C.國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
D.人力資本理論
A.知識(shí)
B.技能
C.情商
D.能力
A.認(rèn)識(shí)
B.準(zhǔn)備
C.確立
D.再準(zhǔn)備
E.轉(zhuǎn)業(yè)
最新試題
我國現(xiàn)行的職業(yè)教育體系具有（）等特點(diǎn)。
在促進(jìn)學(xué)習(xí)者掌握職業(yè)知識(shí)、技能的同時(shí)，還應(yīng)為他們今后進(jìn)一步接受終身教育奠定各方面的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
職業(yè)教育體系受一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展水平制約，并隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的變化和普通教育的普及程度的提高而不斷完善。
轉(zhuǎn)換工作崗位和重新就業(yè)的人員，不需要培訓(xùn)。
職業(yè)教育應(yīng)具有相對獨(dú)立和相對完整的結(jié)構(gòu)體系、運(yùn)作管理機(jī)制和評價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。
構(gòu)建職業(yè)教育體系要求該體系能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及個(gè)體發(fā)展需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整與完善。
初等職業(yè)學(xué)校教育是最低層次的職業(yè)教育。
教育體系有廣義和狹義之分。
一個(gè)人的職業(yè)教育只需要在就業(yè)前進(jìn)行一次就可以了。
不同性質(zhì)的工作崗位有相同系列的人才結(jié)構(gòu)。