單項(xiàng)選擇題（）在學(xué)校教育中始終居于核心地位。
A.教育方針
B.專業(yè)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課程
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1.單項(xiàng)選擇題（）是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體。
A.課程
B.專業(yè)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育方針
最新試題
工作本位學(xué)習(xí)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
綜合課程不是作為分科課程的對(duì)立形態(tài)出現(xiàn)的，分科課程和綜合課程各有其存在的價(jià)值，相互可取代。
題型：判斷題
校本課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。
題型：判斷題
職業(yè)教育的根本任務(wù)是根據(jù)社會(huì)需要培養(yǎng)實(shí)用人才。
題型：判斷題
職業(yè)教育課程與普通教育課程在課程形態(tài)上不存在差異。
題型：判斷題
下列關(guān)于學(xué)校本位學(xué)習(xí)的理論的描述，正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
職業(yè)教育是一種就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)定向教育，其培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理念中，從能力內(nèi)容的角度，德國(guó)學(xué)者把職業(yè)能力分成了（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述“雙元制”課程模式的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
泰勒目標(biāo)模式由目標(biāo)、內(nèi)容、組織、評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。
題型：判斷題