多項選擇題()與都離不開教師。
A.發(fā)展社會生產(chǎn)力
B.推動科技進步
C.傳遞知識
D.繁榮文化
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1.多項選擇題教師是人類文化知識的積極傳播者和創(chuàng)造者,他們把前代人的文化精華傳遞給下一代,又不斷地融合和創(chuàng)造著新文化,使之更適合于()需要。
A.職業(yè)指導
B.青少年學習
C.教學實踐
D.社會發(fā)展
2.多項選擇題從狹義上說,教師即指學校教師,它是受一定社會的委托,在學校中對學生的身心()地施加系統(tǒng)影響的專門人員。
A.有目的
B.有方法
C.有計劃
D.有組織
3.多項選擇題從廣義上說,凡是能把()等傳授給別人的人都可稱為教師。
A.知識
B.經(jīng)驗
C.技能
D.技術
4.單項選擇題()的“職業(yè)能力開發(fā)大學”是專門培養(yǎng)職業(yè)教育師資的四年制本科大學,其辦學宗旨是要求學生不僅學完與普通工科大學相同的課程,而且要學習職業(yè)教育類課程,還要進行技能訓練,達到二級技能水平。
A.美國
B.德國
C.日本
D.前蘇聯(lián)
5.單項選擇題德國在培養(yǎng)職業(yè)教育師資時,學生完成九個學期的學習,大學畢業(yè)后還要參加()次國家考試。只有通過了國家統(tǒng)一考試,才能獲得職業(yè)教育教師的資格。
A.1
B.2
C.3
D.4
最新試題
沒有教師系統(tǒng)的人類文化知識的傳播,社會發(fā)展和人類進步都是不可想象的。
題型:判斷題
職業(yè)教育教師要使自己的作用發(fā)揮到最佳狀態(tài),就必須具有合理的知識結構。
題型:判斷題
職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展大致可分為()主要階段。
題型:多項選擇題
教師作為社會文明的傳播者、人類靈魂的工程師,對社會的發(fā)展起著基礎作用。
題型:判斷題
人是身心統(tǒng)一體,生理與心理之間總是相互影響的。生理疾病容易誘發(fā)心理疾病,反之亦然。要增進學生的身心健康,教師自己首先必須擁有健康的身心。
題型:判斷題
學生提出的問題,不會給教師以啟示。
題型:判斷題
認為學生是“白板”,教師可以在上面任意涂抹,忽視了教育對象是有主觀能動性的生命個體,容易造成教師對學生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。
題型:判斷題
學生可以通過各種渠道獲得教師尚不了解的知識和信息,教師不再是學生學習知識的惟一來源。
題型:判斷題
“教書”與“育人”分別實施。
題型:判斷題
敬業(yè)是對職業(yè)責任和職業(yè)榮譽等有了深刻理解后所表現(xiàn)出來的行為態(tài)度。
題型:判斷題