判斷題職業(yè)教育具有人民性和大眾性，是面向人人、面向弱勢群體的教育。
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科學(xué)技術(shù)的加速發(fā)展，使得勞動密集型、資本密集型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的比例不斷提高。
題型：判斷題
相對于普通教育而言，職業(yè)教育是更具民眾性的教育。
題型：判斷題
職業(yè)教育的特殊職能是受教育者利用掌握的科學(xué)技術(shù)將生產(chǎn)實踐中積累的經(jīng)驗總結(jié)提高，開發(fā)出新的科技成果。
題型：判斷題
職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬個具有良好素質(zhì)的勞動技術(shù)人員。
題型：判斷題
文化存在的形式，可以分為兩種：一種是存儲形態(tài)的文化，一種是現(xiàn)實活躍的文化。
題型：判斷題
職業(yè)教育作為一種教育，它的核心功能仍然在于促進(jìn)人的發(fā)展。
題型：判斷題
職業(yè)教育只有密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)對資源規(guī)格的需求提出的信號，適時地調(diào)整教育內(nèi)容，才能培養(yǎng)符合社會需求的人才。
題型：判斷題
當(dāng)代智能科技的發(fā)展使勞動力結(jié)構(gòu)向非體力的智能化演變的趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)，這對職業(yè)教育提出了向高層次發(fā)展的要求。
題型：判斷題
職業(yè)教育對人的價值首先表現(xiàn)為滿足人們生存的需要。
題型：判斷題
職業(yè)教育激活文化的功能，最根本的體現(xiàn)就是對科學(xué)、技術(shù)文化的創(chuàng)造。
題型：判斷題