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20世紀(jì)90年代后開(kāi)始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展消極推動(dòng)的結(jié)果。

題型:判斷題

相對(duì)于普通教育而言,職業(yè)教育是更具民眾性的教育。

題型:判斷題

20世紀(jì)70年代,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校被大量撤并。

題型:判斷題

職業(yè)教育結(jié)構(gòu)必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)保持良好的吻合性,并形成動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)適應(yīng)機(jī)制。

題型:判斷題

國(guó)家為了真正使職業(yè)教育權(quán)利公平,成為人民的、大眾的教育,出臺(tái)了一系列政策,促進(jìn)人們享受公平的職業(yè)教育權(quán)利。

題型:判斷題

職業(yè)教育是傳遞和傳播企業(yè)文化的重要載體和途徑。

題型:判斷題

職業(yè)教育以自身的特色和方式,在幫助個(gè)體向社會(huì)化轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上,幫助社會(huì)人實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

題型:判斷題

職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬(wàn)個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人員。

題型:判斷題

職業(yè)教育必須根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)律和職業(yè)教育面臨的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景選擇最合適的企業(yè)文化。

題型:判斷題

職業(yè)教育對(duì)人的價(jià)值首先表現(xiàn)為滿(mǎn)足人們生存的需要。

題型:判斷題