單項選擇題大學生表現(xiàn)出的“言者無心,聽者有意”體現(xiàn)了其自我體驗特點的()。
A.波動性
B.敏感性
C.自尊感強
D.自卑感強
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題個體想象中他人對自己的看法,由此而產生的自我意識,屬()。
A.現(xiàn)實我
B.投射我
C.理想我
D.過去我
2.單項選擇題自卑主要屬于自我意識中的()表現(xiàn)。
A.自我認識
B.自我體驗
C.自我調控
D.社會我
3.單項選擇題大學生對下列哪類“我”的關注,屬于關注理想自我的表現(xiàn)()。
A.實際的人際關系
B.擁有的角色地位
C.個性特征
D.目標
4.單項選擇題根據(jù)耶克斯-多德森定律,當學生從事難度較大的學習任務時,動機水平宜控制在()。
A.高水平
B.較高水平
C.低水平
D.較低水平
5.單項選擇題通常,將行為成敗的原因歸為外部和不可控的因素,可使個體的行為動機()。
A.增強
B.提高
C.形成
D.降低
最新試題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色?()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()
題型:單項選擇題