判斷題終結性評價是對學生個體學業(yè)進展及行為變化的評定，是對教學效果的檢測。
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俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學生也是可以的。
題型：判斷題
教學有法，但無定法，貴在得法。
題型：判斷題
中小學教師選擇教學方法要根據(jù)（）
題型：多項選擇題
能回憶一定能再認，能再認一定能回憶。（）
題型：判斷題
上課時學生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉移現(xiàn)象。
題型：判斷題
在一般情況下，高度焦慮有助于促進學生取得好的學業(yè)成績。
題型：判斷題
學習新知識，首先應強調理解，而不是強調記憶。
題型：判斷題
課外活動不需要活動計劃和紀律要求。
題型：判斷題
國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。
題型：判斷題
班集體不僅是教育的客體，同時是教育的主體，還是教育的手段。
題型：判斷題