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填空題在微觀的教學組織中，具體教學過程的組織可以區(qū)分為同步學習、分組學習和（）。

1.填空題（）課程是處于課程體系的核心位置并具有生成力。

2.填空題經(jīng)驗課程強調(diào)學習者的（）。

3.填空題三種典型的經(jīng)驗課程理論形態(tài)包括：浪漫自然主義經(jīng)驗課程論、（）經(jīng)驗課程論和當代人本主義經(jīng)驗課程論。

4.填空題學科課程以（）的發(fā)展作為課程目標的基本來源。

5.填空題學科課程有助于學習者獲得系統(tǒng)的（）。