單項(xiàng)選擇題學(xué)校確定質(zhì)量方針和規(guī)劃質(zhì)量體系要素的目標(biāo)與要求的活動(dòng)，即（）

A.質(zhì)量方針
B.質(zhì)量保證
C.質(zhì)量改進(jìn)
D.質(zhì)量目標(biāo)策劃


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2.單項(xiàng)選擇題為了確保系統(tǒng)按預(yù)期目標(biāo)運(yùn)作，對其發(fā)展過程不斷地調(diào)整和施加影響，即（）

A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能

最新試題

男孩的第二個(gè)快速生長期大約是在（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。

題型：單項(xiàng)選擇題

為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實(shí)施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。

題型：單項(xiàng)選擇題

沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學(xué)校制定、量化、分解和落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)到每個(gè)崗位和每個(gè)教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。

題型：單項(xiàng)選擇題

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

運(yùn)用該原則對上述案例的使用進(jìn)行分析。

題型：問答題

走動(dòng)式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）

題型：單項(xiàng)選擇題