A.赫爾巴特
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
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A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
A.學(xué)科知識(shí)
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.科學(xué)思維
D.科學(xué)方法
A.科學(xué)探究、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)
B.科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)
C.科學(xué)探究、科學(xué)情感、科學(xué)知識(shí)
D.科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)
A.科學(xué)是不斷發(fā)展的
B.珍愛生命
C.尊重證據(jù)
D.選擇探究的問題
A.科學(xué)家從事的科學(xué)研究
B.人類探究周圍世界客觀規(guī)律的
C.人類創(chuàng)造知識(shí)的
D.人類進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的
最新試題
關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。
從評(píng)價(jià)的功能上看，大體上屬于形成性評(píng)價(jià)的范疇的評(píng)價(jià)形式有（）。
科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。
“理解”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。
不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。
下列各項(xiàng)中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是（）。
屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。
被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。
關(guān)于“果實(shí)的結(jié)構(gòu)”，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。