填空題學習梯形的概念時，可針對所提供的形式不同的梯形，找出其共同之處，實際上是引導學生抽象出事物的（）。
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1.填空題信息加工理論突出了以（）為中心的思想。
3.填空題布魯納學習理論提倡的學習方法是（）。
5.多項選擇題教師輕過程重結論的封閉性教學是影響應用題教學的主要原因，以下描述哪些屬于這種封閉性教學的表現(xiàn)（）
A.教學活動封閉
B.學校環(huán)境封閉
C.題材內(nèi)容封閉
D.教學目標封閉
最新試題
在小學數(shù)學的學習中，隨著年級的升高，直觀教具的使用越來越少，這樣做的依據(jù)是（）。
題型：多項選擇題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？
題型：問答題
我國傳統(tǒng)學習模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學習模式中（）的相對應。
題型：單項選擇題
如何寓教學方法于教材編寫之中來促進學生智能發(fā)展？
題型：問答題
在解答應用題時，為更快地填補條件與目標之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
題型：多項選擇題
范例學習法的主要特點有（）。
題型：多項選擇題
小學數(shù)學教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
題型：問答題
一個小學生學不好數(shù)學，與其自身相關的可能的原因有（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數(shù)學學習中應注意（）。
題型：多項選擇題
在學習中，教師不斷創(chuàng)設情景，使學生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性，這是學習過程中的（）。
題型：單項選擇題