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填空題在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論中，每一個發(fā)展階段都具有代表該階段特征的主要（）模式，這些模式構(gòu)成一個整體，標(biāo)志著該階段的智力。

1.填空題培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的（），也就是說把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為純數(shù)學(xué)問題的能力。

2.填空題奧蘇貝爾認(rèn)為，要促進(jìn)新教材的學(xué)習(xí)，首先要增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中與新教材有關(guān)的（）。

3.填空題把外界因素整合于一個正在形成或已形成的結(jié)構(gòu)的過程是（）。

4.填空題7~12歲兒童一般處于皮亞杰所說的（）智力階段。

5.填空題表面上練習(xí)題與典型的例題相似，但本質(zhì)屬性已經(jīng)起了根本性的變化，這是（）。