A.真實(shí)性
B.情節(jié)性
C.可讀性
D.共享性
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A.圖片庫
B.課程資源庫
C.媒體資源庫
D.專題資源庫
A.網(wǎng)絡(luò)示范課錄播平臺(tái),可以方便地跨過物理位置的局限
B.畫中畫教學(xué),精品課堂實(shí)錄/輸出
C.錄播教室全過程全場(chǎng)景自動(dòng)錄制,實(shí)時(shí)生成教學(xué)過程課件
D.錄播過程獨(dú)立完成,不干擾教師的課件播放
A.多感知性
B.沉浸性
C.持久性
D.可重復(fù)性
A.信息容量
B.信息意識(shí)
C.信息技能
D.信息倫理
A.軟件工具
B.教學(xué)資源
C.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)
D.網(wǎng)絡(luò)課件
最新試題
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()