單項選擇題人們可以從不同的角度認識課程與教學問題,但對教學問題的研究越來越離不開課程問題的分析,而課程問題的研究,也更注重(),以及實施教學中教師和學生的表現。
A.實施過程
B.教學目標
C.教學成果
D.教學環(huán)境
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1.單項選擇題下列選項中不屬于測驗的特點的是()。
A.客觀性
B.主觀性
C.間接性
D.相對性
2.單項選擇題下列選項中不屬于板書特點的是()。
A.趣味性
B.豐富性
C.直觀性
D.啟發(fā)性
3.單項選擇題下面不屬于教學語言藝術特點的是()。
A.科學性
B.教育性
C.啟發(fā)性
D.正規(guī)性
4.單項選擇題現代教學媒體的擴散性是指()。
A.媒體可以記錄和存儲信息,以供在需要時再現
B.媒體固定的信息符號是可以再現出來
C.若干種教學媒體能夠組合使用
D.教學媒體可以將信息在一個擴大了的時間與空間范圍內傳遞
5.單項選擇題下面不屬于現代教學媒體發(fā)展趨勢的是()
A.多媒體化
B.實用化
C.網絡化
D.智能化
最新試題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當地為這些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產物,其主要代表模式是()
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在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內容?()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質特點是()
題型:單項選擇題