單項選擇題效果論者強調(diào)，評價行為善惡的唯一根據(jù)，只能是（）。

A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題動機論者強調(diào)，評價行為善惡的根據(jù)，只能或主要是（）。

A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一

2.單項選擇題教師道德行為選擇的自控性主要表現(xiàn)在選擇開始時的自控、選擇過程中的控制和（）。

A.手段上的控制
B.目的上的控制
C.動機上的控制
D.選擇結(jié)果上的控制

3.單項選擇題高校教師道德行為選擇的自由表現(xiàn)為個體自由和（）兩種形式。

A.社會自由
B.意志自由
C.人生自由
D.他人自由

4.單項選擇題情緒性選擇具有強烈性、感染性、（）三個特點。

A.持久性
B.生動性
C.彌散性
D.宣泄性

最新試題

為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）

題型：判斷題

教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）

題型：判斷題

促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。

題型：多項選擇題

英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。

題型：單項選擇題

開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。

題型：單項選擇題

尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。

題型：多項選擇題

選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。

題型：單項選擇題

教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。

題型：多項選擇題

用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）

題型：判斷題

新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。

題型：單項選擇題