A.愛崗敬業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.為人師表
D.為人民服務(wù)
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A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.教育
D.家庭
A.自我評議
B.領(lǐng)導(dǎo)評議
C.社會評議
D.學(xué)生評議
A.提高教師的社會地位
B.提高教師的工資待遇
C.深化教育改革
D.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
A.1990年
B.1993年
C.1995年
D.1998年
A.1990年
B.1993年
C.1995年
D.1998年
最新試題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個要素構(gòu)成。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。