A.準(zhǔn)備階段
B.實(shí)施階段
C.成果結(jié)題評(píng)審階段
D.推廣應(yīng)用階段
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A.A、F
B.A、B
C.O、F
D.F
A.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置
B.大眾教育
C.精英教育制度
D.學(xué)位授權(quán)審核制度
A.《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》
B.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》
C.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》
D.《關(guān)于審定學(xué)位授予單位的原則和辦法》
A.通識(shí)教育
B.專才教育
C.科學(xué)教育
D.人文教育
A.通識(shí)教育
B.專才教育
C.科學(xué)教育
D.人文教育
最新試題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）