A.A、F
B.A、B
C.O、F
D.F
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A.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置
B.大眾教育
C.精英教育制度
D.學(xué)位授權(quán)審核制度
A.《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》
B.《中華人民共和國學(xué)位條例》
C.《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》
D.《關(guān)于審定學(xué)位授予單位的原則和辦法》
A.通識教育
B.專才教育
C.科學(xué)教育
D.人文教育
A.通識教育
B.專才教育
C.科學(xué)教育
D.人文教育
A.通才教育
B.專才教育
C.通識教育
D.專業(yè)教育
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）