A.政府調(diào)節(jié)
B.個(gè)人調(diào)節(jié)
C.市場(chǎng)調(diào)節(jié)
D.政府與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合
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A.能力工資
B.知識(shí)和技能標(biāo)準(zhǔn)分
C.專業(yè)改變率和專業(yè)人員缺員率
D.培養(yǎng)周期
A.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)
B.加強(qiáng)教師教學(xué)管理
C.鼓勵(lì)教師采用現(xiàn)代化教學(xué)手段
D.改善教師物質(zhì)條件
A.萌芽型
B.成長型
C.穩(wěn)定型
D.萎縮型
A.經(jīng)理層持股
B.員工持股
C.公司上市
D.企業(yè)并購
A.固定資產(chǎn)
B.學(xué)校文化
C.學(xué)生
D.教師
最新試題
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。