A.正強(qiáng)化
B.區(qū)別強(qiáng)化
C.消退
D.隔離
E.行為塑造
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語言矯治是不斷進(jìn)行的、活生生的過程
B.語言矯治是一個單向訓(xùn)練的過程
C.語言矯治只適合在教室里或治療室里進(jìn)行
D.家庭中的每個成員都應(yīng)參與兒童的語言矯治工作
E.語言矯治適合每一個兒童應(yīng)一視同仁
A.加強(qiáng)班
B.資源教室
C.特殊班
D.專題報(bào)告
E.獨(dú)立學(xué)習(xí)項(xiàng)目
A.發(fā)音器官異常
B.兒童情緒壓抑
C.父母對兒童要求過低
D.經(jīng)常更換生活環(huán)境
E.語言刺激不足
A.智力測驗(yàn)
B.創(chuàng)造力測驗(yàn)
C.社會適應(yīng)能力測驗(yàn)
D.生理測驗(yàn)
E.特殊技能測驗(yàn)
A.語言障礙
B.社會化發(fā)展良好
C.不能保持語言和知覺的統(tǒng)一
D.學(xué)習(xí)語言的興趣低
E.思維發(fā)展滯后
最新試題
“評估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語,根據(jù)漢語詞典的解釋,意為“了解病情后,對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
障礙評估中與能力相關(guān)的障礙有()
言語障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些()
在特殊兒童的教育診斷與評估中需要一個人員獨(dú)立來完成。
以下屬于視覺障礙兒童的想象力發(fā)展特點(diǎn)的有()
障礙評估中與負(fù)向行為相關(guān)的障礙有()
下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有()
非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進(jìn)行觀察。
血液檢查有助于對唐氏綜合征、貓叫綜合征、脆性X染色體綜合征等染色體異常疾病做出診斷。
視覺障礙兒童評估流程中的篩選工作包括()