判斷題《薩曼卡宣言》提出了融合教育的目標(biāo)與行動(dòng)綱領(lǐng)，是特殊教育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，確定了走向融合是二十一世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
心理取向評估的目標(biāo)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
生態(tài)評估搜集資料的方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳，可能影響身體的平衡功能，容易摔倒。
題型：判斷題
一個(gè)人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進(jìn)行判斷。
題型：判斷題
孩子的同伴互動(dòng)是很重要的，但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關(guān)技能的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
題型：判斷題
聽力障礙兒童的治療干預(yù)需要（）的參與。
題型：多項(xiàng)選擇題
評估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題
VBMAPP評估的重要性是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
自閉癥兒童社會(huì)交往障礙中不包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題