判斷題我國在唐代出現(xiàn)了公有性質的殘疾人教育。
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心理計量取向的評估取決于年齡或總體標準來進行有意義的解釋。
題型：判斷題
心理取向評估的目標是（）
題型：多項選擇題
“評估”一詞屬醫(yī)學用語，根據(jù)漢語詞典的解釋，意為“了解病情后，對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型：判斷題
障礙評估中與負向行為相關的障礙有（）
題型：多項選擇題
視覺障礙兒童評估流程中的篩選工作包括（）
題型：多項選擇題
一個人的適應行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進行判斷。
題型：判斷題
學語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）
題型：多項選擇題
障礙評估中與能力相關的障礙有（）
題型：多項選擇題
以下是言語障礙兒童的特點的是（）
題型：多項選擇題
SS法適用于由聽力障礙原因導致的語言障礙兒童。
題型：判斷題