A.工作態(tài)度和士氣政治
B.組織目標(biāo)和組織沖突
C.個(gè)人的價(jià)值觀念
D.社會(huì)特征和教育發(fā)展
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A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.錯(cuò)覺(jué)
D.社會(huì)知覺(jué)
A.人群關(guān)系理論
B.權(quán)變理論
C.需要層次理論
D.雙因素理論
A.“人群關(guān)系”管理方式
B.責(zé)任制管理方式
C.“應(yīng)變”管理方式
D.“自我實(shí)現(xiàn)"管理方式
A.工作自身
B.成就
C.工資
D.發(fā)展、成長(zhǎng)
A.專門化
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.管理幅度
D.人事比例
最新試題
通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng)，關(guān)于目標(biāo)，以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）
掌握溝通技巧的方式有（）
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為（）
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，可用（）來(lái)界定。
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)？（）
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面？（）
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是（）
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中，以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度？（）