案例：
王老師是某學(xué)校的一名體育教師，今天他要教學(xué)的內(nèi)容為太極拳，本班男女生共有32人。教學(xué)內(nèi)容：二十四式太極拳手法、手型、步法、步型、姿勢(shì)（正立）。
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生習(xí)武興趣，自覺(jué)參與武術(shù)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)習(xí)武的樂(lè)趣。初步掌握二十四式太極拳的手型、步型。
教學(xué)步驟：
①教師宣布本課內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，環(huán)繞操場(chǎng)跑步3圈。
②教師帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看多媒體錄像，講解并做示范動(dòng)作。教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)：太極手型、手法；難點(diǎn)：準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、連貫性。
③學(xué)生分組練習(xí)：分成4組，每組8人。
④太極的勾手、云手手型。
⑤教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，教師講評(píng)。
⑥教師小結(jié)，布置作業(yè)（能夠熟練掌握手型），宣布下課。
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最新試題
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂(lè)而創(chuàng)造的以球?yàn)檩d體，在開(kāi)放和對(duì)抗情境中合理運(yùn)用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以（）為直接目的的體育活動(dòng)。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
霧霾天氣比較適合的運(yùn)動(dòng)方式是（）。
增設(shè)（）部分，強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺(jué)堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。
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懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書(shū)面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決