A.高產(chǎn)
B.優(yōu)質(zhì)
C.低耗
D.高效
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A.實驗
B.示范
C.培訓
D.評價
A.目標性原則
B.層次性原則
C.協(xié)調(diào)性原則
D.啟發(fā)性原則
A.與個別指導相比，集體指導法對象相對較多，因而推廣效率較高
B.基本是屬于雙向交流，反饋及時
C.利于開展討論，達成一致意見
D.在短時間內(nèi)難以滿足每個人的特殊要求
A.短時準時
B.操作為主，講解為輔
C.農(nóng)民親自操作
D.反復聯(lián)想
最新試題
農(nóng)業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產(chǎn)者。
（）是農(nóng)業(yè)推廣機構或農(nóng)業(yè)推廣人員預先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟，是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌，并對一定地理（行政）區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學習的特點。
（）是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民（以自然村或行政村為單位）參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
（）是指通過調(diào)查和分析，獲取農(nóng)業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術學校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習，增長知識，提高素質(zhì)。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關信息的溝通形式。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。