A.車?yán)蠋熢谡Z(yǔ)文課上歸納了一篇文章的中心思想
B.王星同學(xué)用心算計(jì)算出今天在超市購(gòu)買的五件食物的總價(jià)格
C.李冬冬利用課余時(shí)間寫(xiě)小說(shuō)
D.顏紅每天下班后跟著形體老師做瑜伽
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A.趙一霖吃了一顆梅子酸到流口水
B.邢文同學(xué)在體育課上游泳
C.錢琳琳給爸爸織圍巾
D.劉夢(mèng)代表全體畢業(yè)生上臺(tái)講話前打好了腹稿
A.美國(guó)姑娘凱特會(huì)用筷子吃飯
B.小白學(xué)會(huì)了歸納語(yǔ)文課文的中心思想
C.小強(qiáng)模仿鄰居大哥抽煙
D.小麗切洋蔥的時(shí)候流眼淚
A.教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)
B.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
C.教學(xué)媒體的選用
D.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
A.認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課
B.認(rèn)真研究、認(rèn)真教學(xué)
C.認(rèn)真考核、認(rèn)真總結(jié)
D.認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改
A.無(wú)歧視原則
B.提早自立原則
C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則
D.尊重兒童尊嚴(yán)原則
E.兒童利益最佳原則
最新試題
”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價(jià)值，進(jìn)而選擇性地運(yùn)用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
（）不屬于宏觀教育制度。
課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。（）
新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中的初步探索階段是在（）。
教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過(guò)程。（）
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過(guò)學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
1904年，清政府首次出臺(tái)國(guó)家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
（）不屬于陶行知的觀點(diǎn)。