A.教學(xué)設(shè)計的技能
B.語言表達的技能
C.組織和調(diào)控課堂的技能
D.實踐操作的技能
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A.數(shù)與代數(shù)
B.空間與圖形
C.統(tǒng)計與概率
D.實踐與綜合應(yīng)用
A.一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
B.四條邊都相等的四邊形是矩形
C.對角線互相垂直的四邊形是菱形
D.正方形既是矩形又是菱形
A.95
B.98
C.102
D.106
A.0
B.-1
C.1
D.-1或1
A.6
B.8
C.10
D.12
最新試題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與深度將學(xué)習(xí)分為（）
小學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗主要來自于（）。
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的根本是（）
核心概念本質(zhì)上體現(xiàn)的是數(shù)學(xué)的（）
小學(xué)數(shù)學(xué)定律定理的教學(xué)難點是（）。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的第一原則是（）
不屬于推理的主要類型的是（）。
皮亞杰認(rèn)為，將新的信息和經(jīng)驗納入原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程是（）
為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)性，小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則推導(dǎo)過程常用的方法是（）
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，幾乎每一課時都呈現(xiàn)情景圖，這體現(xiàn)出小學(xué)數(shù)學(xué)的（）。