A.把握好親子互動(dòng)的節(jié)奏
B.指導(dǎo)以觀察為依據(jù)
C.家長(zhǎng)采用合適的指導(dǎo)方式和指導(dǎo)方法
D.清楚家長(zhǎng)在游戲中應(yīng)該做的和不該做的
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A.參與
B.指導(dǎo)和練習(xí)
C.幫助
D.示范
A.跳躍
B.平衡
C.奔跑
D.投擲
A.步幅、節(jié)奏
B.排隊(duì)走的能力
C.上、下肢在走和跑的過程中的協(xié)調(diào)能力
D.走和跑，尤其是走和跑的方向
A.積極創(chuàng)造性的游戲活動(dòng)
B.多種方法維持幼兒的積極性
C.持續(xù)觀察幼兒的游戲狀態(tài)
D.及時(shí)介入幼兒游戲
A.有利于學(xué)前兒童的身體發(fā)展
B.促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展
C.有利于兒童認(rèn)知水平提升
D.有利于兒童情緒情感發(fā)展
最新試題
建構(gòu)游戲的主要材料是（）。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺(tái)電腦為宜。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點(diǎn)。
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是（）。
以下對(duì)大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識(shí)，也包括學(xué)習(xí)者自身對(duì)這些知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。