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填空題以（）為代表的學者，把觀察引進教學過程，形成了以其認識論為指導的“觀察--記憶--理解--練習”占主導地位的教學模式。

1.填空題“指導學生如何學？”這句話表明數學教學設計應以（）為中心。

2.填空題教師在教學模式的問題上，一般要經歷（）、（）、（）三個基本的階段。

3.填空題探究性學習具有自主性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、主體性、交互性、開放性、過程性、綜合性及社會性等特征，“探究性學習在教學過程中把學生作為活動的主體，立足于學生的學，以學生的主體活動為中心來展開教學過程”體現了它的（）。

4.填空題按照新課程的理念，學生應該是數學教學活動中的（）。

5.填空題探究學習教學模式是指教師指導學生用類似于（）的方式獲取知識和應用知識的一種教學模式。