單項選擇題對孩子具有始發(fā)性、權(quán)威性、穩(wěn)定性、長期性影響的教育是()。
A.理論教育
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.家庭教育
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1.單項選擇題斯普蘭格認為,重視親情和愛,以愛他人為其最高價值的性格類型屬()。
A.理論型
B.社會型
C.宗教型
D.經(jīng)濟型
2.單項選擇題根據(jù)意志機能在性格結(jié)構(gòu)中占有優(yōu)勢,可把人的性格區(qū)分為()。
A.理智型
B.情緒型
C.意志型
D.情感型
3.單項選擇題把行為成敗的原因歸結(jié)為內(nèi)部或可控因素,對個體對后繼行為的動力會()。
A.消除
B.降低
C.維持
D.增強
4.單項選擇題動機系統(tǒng)發(fā)生轉(zhuǎn)化,一是動機種類的轉(zhuǎn)化,二是動機()。
A.強度的轉(zhuǎn)化
B.方向的轉(zhuǎn)化
C.結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化
D.誘因的轉(zhuǎn)化
5.單項選擇題對未來有可能實現(xiàn)的奮斗目標的向往和追求是()。
A.信念
B.理想
C.興趣
D.世界觀
最新試題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題