A.歸納和演繹
B.分析與綜合
C.抽象與概括
D.觀察與記錄
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A.博采眾長，積累專業(yè)知識
B.打破常規(guī)，倡導創(chuàng)新精神
C.腳踏實地，提升實踐能力
D.關愛他人，提升個人修養(yǎng)
A.分析學生特點與組合教學內(nèi)容的技能
B.制訂恰當教學目標的技能
C.選擇教學模式與教學方法的技能
D.預測課堂情形變化的技能
A.工作記錄法
B.觀察法
C.他人反饋法
D.問卷調(diào)查法
A.先從手繪開始，多看書，多學習
B.多看一些裝潢雜志上的設計說明或者解說
C.開始要先學會組合
D.多了解材料及工藝過程
A.科學實踐能力
B.社會實踐能力
C.生產(chǎn)實踐能力
D.教育實踐能力
最新試題
（）是指進行信息輸入和輸出的媒體，如鍵盤、掃描儀和攝像機等輸入媒體，以及顯示器、打印機和揚聲器等輸出媒體。
“目標管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實踐》中最先提出來的。
以下表示績效結(jié)果的概念的有（）
關于信息處理能力在應用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢，下列表述錯誤的是（）
以下創(chuàng)新思維的哪種特質(zhì)決定著創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的成功機率？（）
績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位，它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
個人績效是組織績效的根本和基礎，只有使個人工作績效最大化，才有可能使組織績效最大化。
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲媒體。
趨中效應：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。
績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對崗位進行管理，工作分析做好了，崗位說明書才能更科學合理，根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。