A.績效評價主體所評價的內容必須基于他(她)所掌握的情況
B.績效評價主體對所評價崗位的工作內容有一定的了解
C.有助于實現(xiàn)一定的管理目的
D.原則性較強
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A.質量
B.數(shù)量
C.時間
D.成本
A.標桿管理實施者
B.標桿伙伴
C.標桿管理項目
D.杠桿監(jiān)督項目
A.發(fā)揮所長,深入組織,發(fā)現(xiàn)組織存在的問題
B.利用所學,針對組織,解決存在的現(xiàn)實問題
C.參與組織規(guī)劃,倡導成本管理,提升組織效益
D.參加行業(yè)聚會,了解行業(yè)資訊,指導組織決策
A.通過市場和競爭分析,制定產品規(guī)劃
B.進行產品規(guī)格設計
C.更新產品組合
D.與產品結構工程師完全相同
A.系統(tǒng)設計的誤差
B.評價主體誤差
C.評價客體的誤差
D.評價對象的誤差
最新試題
一般來說,在以下哪些時間進行績效輔導會獲得較好的效果?()
績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內容對崗位進行管理,工作分析做好了,崗位說明書才能更科學合理,根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學可行,崗位、部門所產出的績效才最優(yōu)。
()是由美國學者史密斯和德爾于20世紀60年代提出的。
網(wǎng)絡信息傳播的特點主要包括了()
()是教師教學設計中的核心部分。
趨中效應:指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。
以下哪些是社會調查研究中運用最為普遍的工具?()
當代中國教師的職業(yè)特點主要為()
績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位,它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
一個完整的績效申訴體系應該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權和設計申訴程序等環(huán)節(jié)。