A.平等的受高等教育權(quán)
B.擴(kuò)大受高等教育的機(jī)會
C.享受優(yōu)質(zhì)的教育資源
D.強(qiáng)化多元辦學(xué)
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A.中華社會大學(xué)
B.浙江大學(xué)城市學(xué)院
C.仰恩大學(xué)
D.北京海淀走讀大學(xué)
A.美國
B.德國
C.法國
D.澳大利亞
A.通識課程
B.研究性課程
C.實訓(xùn)課程
D.實踐性課程
A.職業(yè)水平
B.職業(yè)精神
C.職業(yè)道德
D.職業(yè)素質(zhì)
A.該法所指的高等教育是在完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育
B.高等教育的舉辦者應(yīng)當(dāng)保證穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源。但必要時可抽回其投入的辦學(xué)資金
C.高等學(xué)校不得以營利為目的
D.高等學(xué)校的校長是高等學(xué)校的法定代表人
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
高校教學(xué)評價的主要類型有（）
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）