單項(xiàng)選擇題按照喪失的心理類型劃分,癌癥晚期的病人家屬,會(huì)出現(xiàn)哪種喪失()
A.存在性喪失
B.感知性喪失
C.預(yù)期性喪失
D.永久性喪失
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1.單項(xiàng)選擇題以下有關(guān)于希望的三級水平的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.是最高層次的愿望
B.希望破滅后會(huì)帶給個(gè)體深深的失望
C.能量消耗于重新制定的目標(biāo)
D.當(dāng)個(gè)體遭遇不幸時(shí),總是想方設(shè)法地尋求解決危機(jī)
2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于希望的二級水平的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.是較高層次的愿望
B.當(dāng)個(gè)體遭遇不幸時(shí),總是想方設(shè)法地尋求解決危機(jī)的方法
C.需要消耗一定的精力
D.個(gè)體希望建立良好的人際關(guān)系
3.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家斯脫瀾德在哪一年提出希望的概念,認(rèn)為希望是一種信念()
A.1984年
B.1990年
C.1991年
D.1998年
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)一個(gè)肥胖的高血壓患者相信減輕體重可以降低血壓,減少服藥量時(shí),他就會(huì)對減肥持積極態(tài)度,他這種行為和態(tài)度是屬于()
A.對采取健康行為獲益程度的認(rèn)識(shí)
B.對實(shí)施健康行為能力的認(rèn)知
C.理性行為理論
D.計(jì)劃行為理論
5.單項(xiàng)選擇題對自己實(shí)施健康行為的能力的自信程度叫()
A.自我能力
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我效能
D.自我期待
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健康教育干預(yù)
題型:名詞解釋
文化關(guān)懷
題型:名詞解釋
科學(xué)思維的形式包括()
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人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
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在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí),可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是()
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