A.實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化
B.獲得了較大的高等學(xué)校自治權(quán)
C.越來越加強(qiáng)科學(xué)和技術(shù)的教育
D.教學(xué)與科研相結(jié)合，擴(kuò)大了高等教育的功能
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A.直線制組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)
D.距陣式組織結(jié)構(gòu)
A.國務(wù)院
B.國務(wù)院教育行政部門
C.地方政府
D.全國人大
A.以教學(xué)為主
B.以培養(yǎng)研究生的科研為主
C.教學(xué)與科研并重
D.研究型
A.牛津
B.哈佛
C.法蘭西
D.柏林
A.教育基本法律
B.教育單行法律
C.部門教育規(guī)律
D.地方政府教育法規(guī)
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）