單項選擇題教師提問:“怎么……為什么……解釋……”,這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是()
A.認知記憶策略
B.發(fā)散思維策略
C.集中思維策略
D.評價思維策略
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1.單項選擇題模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的()
A.攻擊性行為
B.恐懼情緒
C.嫉妒行為
D.退縮行為
2.單項選擇題學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童()
A.出生至1歲前
B.出生至2歲前
C.出生至3歲前
D.出生至4歲前
3.單項選擇題一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于()
A.0.01
B.0.02
C.0.03
D.0.04
4.單項選擇題言語障礙是指()
A.構音異常、發(fā)聲異常和流暢度異常
B.構音異常、發(fā)聲異常和語言發(fā)展異常
C.發(fā)聲異常、流暢度異常和語言發(fā)展異常
D.構音異常、流暢度異常和語言發(fā)展異常
5.單項選擇題制定個別化教育計劃時,不單純地考慮減少教育內容、降低難度、放慢進度,而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求,著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要,盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮,這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的()。
A.科學性原則
B.發(fā)展性原則
C.可行性原則
D.全面性原則
最新試題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。
題型:單項選擇題
口吃即()。
題型:單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是()
題型:單項選擇題
言語障礙是指()
題型:單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質形態(tài)的是()
題型:單項選擇題
一體化教育中教師承擔的任務有()
題型:單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作,矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導原則中的()。
題型:單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點的是()。
題型:單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行,一邊在教師指導下逐步參與活動,實際演練有關動作,這種模仿稱()。
題型:單項選擇題
以下關于強化物的說法不正確的是()。
題型:單項選擇題