單項(xiàng)選擇題（）是區(qū)分專家型教師與新手教師的關(guān)鍵指標(biāo)之一。

A.教學(xué)專長(zhǎng)
B.教學(xué)行為
C.師幼互動(dòng)
D.決策與反思


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1.單項(xiàng)選擇題主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“方案想干什么”轉(zhuǎn)移到了“方案實(shí)際干了什么”上來(lái)是（）。

A.目標(biāo)獲得模式
B.目標(biāo)過(guò)程模式
C.目標(biāo)游離模式
D.外貌評(píng)價(jià)模式

3.單項(xiàng)選擇題活動(dòng)風(fēng)格檢表是哈佛大學(xué)著名的“零點(diǎn)”項(xiàng)目的子項(xiàng)目之一，為（）。

A.彩虹光譜項(xiàng)目
B.七彩光譜項(xiàng)目
C.多彩光譜項(xiàng)目
D.多彩聲譜項(xiàng)目

5.單項(xiàng)選擇題（）美國(guó)泰勒的“八年研究”標(biāo)志教育評(píng)價(jià)概念誕生，孕育出學(xué)前教育評(píng)價(jià)胚胎。

A.20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)30年代
C.19世紀(jì)末期
D.20世紀(jì)60年代

最新試題

2011年我國(guó)頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系框架中有三個(gè)維度和（）領(lǐng)域。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)前評(píng)價(jià)中對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)包括以下哪幾個(gè)方面（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于在（）方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的。

題型：多項(xiàng)選擇題

把評(píng)價(jià)目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個(gè)人如果不能完善地掌握閱讀這個(gè)工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)。”

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵。正確理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須明確以下哪些因素（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

闡述式評(píng)價(jià)策略是對(duì)傳統(tǒng)的自然科學(xué)式的評(píng)價(jià)進(jìn)行批評(píng)的基礎(chǔ)上，引入人類學(xué)的概念和方法，由艾斯納于19世紀(jì)70年代初提出的教育評(píng)價(jià)策略。

題型：判斷題

（）一般指對(duì)人或人的群體的評(píng)定，它的對(duì)象是個(gè)體的品質(zhì)或由個(gè)體組成的群體的品質(zhì)，它包括評(píng)級(jí)、分類和證明合格等各種活動(dòng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)品質(zhì)這一概念由卡根博士等人在20世紀(jì)90年代首次提出。

題型：判斷題

對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)必須（）。

題型：多項(xiàng)選擇題