A.教科書
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)參考書
D.教學(xué)軟件
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.發(fā)展目標(biāo)
A.幾何初步知識(shí)
B.代數(shù)初步知識(shí)
C.統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)
D.函數(shù)初步知識(shí)
A.塔利斯
B.歐幾里德
C.笛卡爾
D.羅巴切夫斯基
A.傳授數(shù)學(xué)知識(shí)與培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力相結(jié)合原則
B.理論與實(shí)際相結(jié)合原則
C.具體與抽象相結(jié)合原則
D.理解與鞏固相結(jié)合原則
A.感覺(jué)動(dòng)作階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
舉例說(shuō)明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位?
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容,也就是說(shuō)相當(dāng)于人類對(duì)數(shù)學(xué)()的階段。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有()。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析,小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是()。
在學(xué)習(xí)中,教師不斷創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生產(chǎn)生迫切探求新知識(shí)的積極性,這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的()。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來(lái)自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來(lái)自()等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。
一般說(shuō)來(lái),()比較適合小學(xué)低年級(jí)用于學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
為什么說(shuō)培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時(shí)代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)?