A.數(shù)學(xué)游戲
B.數(shù)學(xué)謎語
C.數(shù)學(xué)相聲
D.數(shù)學(xué)講座
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A.活動定向階段
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D.不出聲的外部言語階段
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A.定向階段
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C.連續(xù)動作階段
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最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計算是指（）。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來自（）等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。
一個良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。
范例學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。
一般說來，（）比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
一個小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決主要是指（）。
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認識的支柱，這說明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
一般說來，（）比較適合小學(xué)高年級用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。