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A.比較
B.分析
C.綜合
D.抽象
E.概括
A.有意義學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
E.范例學(xué)習(xí)
A.演示
B.模擬
C.圖示
D.圖解
E.復(fù)述題意
A.切實(shí)掌握有關(guān)計(jì)算的知識(shí)
B.加強(qiáng)邏輯分析
C.弄清算理，以理馭法
D.加強(qiáng)口算，重視筆算，學(xué)點(diǎn)估算
E.分層練習(xí)，形式多樣，講求實(shí)效
最新試題
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決主要是指（）。
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，隨著年級(jí)的升高，直觀教具的使用越來越少，這樣做的依據(jù)是（）。
數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是（）決定的。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
小學(xué)數(shù)學(xué)為什么要選現(xiàn)代生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容？
范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
在解答應(yīng)用題時(shí)，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
一個(gè)小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展？