A.偏向認(rèn)知
B.注重創(chuàng)新
C.注重能力
D.能力與知識并重
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A.貼近全球化
B.貼近生活
C.貼近時代
D.貼近考生實際
A.GCSE
B.AT
C.SAT
D.ACT
A.分?jǐn)?shù)高能力強(qiáng)
B.創(chuàng)新精神
C.綜合素質(zhì)高
D.實踐能力強(qiáng)
A.語言
B.文法
C.邏輯
D.哲學(xué)
A.教育理念
B.改革思路
C.人才觀
D.素質(zhì)觀
最新試題
（）是考試機(jī)構(gòu)的命脈。
世界各國考試項目之間的關(guān)系，既是戰(zhàn)略伙伴的關(guān)系，又是競爭對手的關(guān)系。通過對中外考試制度的比較，才能知已知彼，進(jìn)而更好地參與考試領(lǐng)域的國際競爭，并在激烈的考試競爭中贏得（）。
任何國家的考試實質(zhì)上都是（）的體現(xiàn)，同時受該國社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的制約。
法國教育實行中央集權(quán)制，政府教育部扮演（），公布考試大綱、考試日期、測試程序等。
各國公務(wù)員制度都規(guī)定，考試錄用的公務(wù)員在正式使用以前，都規(guī)定有一定階段的試用或?qū)嵙?xí)，然后才正式任用。
拿破侖創(chuàng)立的Bac，成為法國的（）象征，不但法國人引以為榮，而且與德國的高級完全中學(xué)會考（Abitür）交相輝映。
中外考試制度比較的理論價值和實踐意義，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出（），并將對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
西方國家的公務(wù)員考選觀念偏重于“知識本位”、“能力本位”，體現(xiàn)出擇優(yōu)錄用的核心原則。
作為中華民族悠久燦爛的文化教育遺產(chǎn)，科舉制度對于整個世界文明的貢獻(xiàn)是巨大的，乃至于被西方一些學(xué)者稱之為中國影響世界文明巨大進(jìn)程的第五大發(fā)明。
美國大學(xué)入學(xué)考試的競爭同時也帶來（）的不統(tǒng)一，影響全國范圍的考試的公平性。