A.不能團結同事，其他教師不愿與之共事的
B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C.體罰學生，經教育不改的
D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
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A.取得教師資格
B.教齡必須在3年以上
C.思想道德素質好
D.業(yè)務水平高
《中華人民共和國未成年人保護法》提倡的“五愛”是指（）。
①愛祖國
②愛人民
③愛家鄉(xiāng)
④愛勞動
⑤愛科學
⑥愛社會主義
A.①②③④⑤
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①②④⑤⑥
A.近代教育制度
B.義務教育制度
C.現(xiàn)代班級制度
D.班級授課制度
A.《學記》
B.《論語》
C.《孟子》
D.《師說》
A.馬斯洛
B.羅杰斯
C.布魯納
D.班杜拉
最新試題
給學生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學生的學習效率和班級組織紀律。
每個學生的個性心理，是教育的結果，不是教育的前提條件。
班級活動不利于發(fā)展學生的個性。
張老師為了減輕自己的工作量，經常讓學生互相批改作業(yè)，甚至學生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
班主任對學生的批評和懲罰，凡是能用體態(tài)語言制止或糾正的，不用批評；能用批評的，不用懲罰；并且，要禁止使用任何形式的體罰。
信息超載還影響到中小學生的身體健康，引起視力下降和大腦過度疲勞等情況，嚴重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
網絡成癮者必須逐漸增加上網時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
1988年，國家教委頒布《小學班主任工作暫行規(guī)定（試行）》與《中學班主任工作暫行規(guī)定（試行）》，使班主任制度更為完善。
個別談心不是對班干部進行個別教育的有效形式。
程老師經常利用課余時間給班上的后進生補習，這些學生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。