A.統(tǒng)籌管理轄區(qū)內(nèi)托幼園所
B.對(duì)各類型托幼園所進(jìn)行規(guī)范管理和視察指導(dǎo)
C.抓好示范園、中心園建設(shè)
D.注重園長、教師隊(duì)伍建設(shè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.條塊分割，各自為政
B.管理職能窄化，重微觀輕宏觀
C.投資渠道狹窄
D.社會(huì)服務(wù)意識(shí)欠缺
A.發(fā)展幼兒教育必須堅(jiān)持多渠道
B.幼兒教育的組織形式要堅(jiān)持因地制宜、靈活多樣
C.采用單一的正規(guī)機(jī)構(gòu)開展學(xué)前教育
D.鄉(xiāng)村學(xué)前教育主要以群眾集體舉辦為主
A.地方負(fù)責(zé)
B.分級(jí)管理
C.有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)
D.國家全權(quán)負(fù)責(zé)
A.調(diào)查法
B.文獻(xiàn)法
C.行動(dòng)研究法
D.案例法
A.系統(tǒng)管理理論
B.決策管理理論
C.權(quán)變理論
D.管理文化研究
最新試題
簡述學(xué)前教育管理的基本原則。
最早提出管理職能的概念的是（）
管理上的溝通方式有（）
園所組織管理的兩大任務(wù)是，一是（），二是（）。
檢查應(yīng)以目標(biāo)為依據(jù)，以計(jì)劃規(guī)定的要求和標(biāo)準(zhǔn)為尺度。
學(xué)前教育管理以追求最大的發(fā)展幼教事業(yè)的效益為目的。
請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)劙l(fā)展社區(qū)學(xué)前教育的意義。
教育目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的保證和前提。
托幼園所為社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容有（）
合理的教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的條件（）