單項選擇題東晉的孫盛討論《三國志》與《世語》有關袁紹出兵人數(shù)的差異。《三國志》寫道:“袁紹簡精卒十萬,騎萬匹,將攻許?!薄妒勒Z》則記載:“袁紹僅有步卒五萬,騎八千。”孫盛指出:“根據(jù)曹操曾對崔琰說,冀州戶籍曾有人口三十萬,再加上幽、并、青等州,更是不少。袁紹用兵,必然大舉出動.所以他出兵十萬攻打曹操應屬可信?!鄙鲜鰧O盛所說的內(nèi)容,在歷史學中稱為()

A.敘事
B.褒貶
C.考證
D.史論


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2.單項選擇題《史記》記載:“楚越之地,地廣人稀……無積聚而多貧?!薄端螘吩?jīng)記載:“江南……地廣野豐……一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?!苯系貐^(qū)產(chǎn)生這種變化的原因不包括()

A.中原人南遷,帶來先進的生產(chǎn)技術
B.南方戰(zhàn)亂較少,社會相對穩(wěn)定
C.南方的自然條件比較優(yōu)越
D.南方文化比北方文化先進

4.單項選擇題“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對教師道德認識發(fā)展的階段?!边@句話的含義是()

A.不同時期的范疇體系不同
B.不同時期人們的認識不同但范疇相同
C.不同時期人們的認識相同但范疇不同
D.不同時期人們對這些范疇的理解不同

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甲午戰(zhàn)爭時期,日本制定輿論宣傳策略,把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表,并運用公關手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱,清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此,清政府卻無所作為。這反映了()。

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春秋時,某諸侯國設立“稷下之學”,招攬文人學士,講學著書。它是()

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你對該教師這樣的小結設計作何評論?你認為課堂設問應注意哪些問題?

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閱讀材料,完成下列要求。史料一朝鮮對清朝稱臣納貢之后,琉球、安南、暹羅、緬甸等先后成為清朝的朝貢國?;谥袊行暮椭型庖唤y(tǒng)的傳統(tǒng)理念,清朝亦曾將包括荷蘭在內(nèi)的西洋諸國視為朝貢國。清朝將三跪九叩禮作為最重要的朝貢禮儀,要求所有朝貢使臣覲見時比照中國臣子行此禮,以彰顯其共主地位……清廷將“厚往薄來”的傳統(tǒng)理念用于對外交往的具體實踐,主要手段就是開展朝貢貿(mào)易?!钤迫对僬撉宕曮w制》史料二強權主義導致條約制度的不平等……對他們來說,國際法是保障和補充不平等條約的執(zhí)行工具,中西方之間的交往基本都是以戰(zhàn)爭為前提,然后在此基礎上通過條約來確立法則的實現(xiàn)。所以當時的國際法有著濃厚的強權主義色彩,從《南京條約》簽訂開始……中國外交開始重視通過國際法上的談判方式來解決清政府和他國之間的爭端,談判在這一時期對國家權益的挽回及維護國家主權方面起了相當大的作用?!R瑞《從〈南京條約〉看晚清時期國際法在中國的運用》(1)史料一概述了清朝朝貢體制的范圍、禮儀及主要方式。根據(jù)史料一概括清代朝貢制度的基本內(nèi)容并加以評價。(2)史料二介紹了國際法及對中國近代歷史的影響,根據(jù)史料二說明近代條約制度下國際法的特點,并闡述其對中國近代的影響。

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試對兩位教師的做法進行評論。在歷史教學中,開發(fā)與利用多樣化教學資源具有什么作用?

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1876年,清朝總理衙門仿效西方各國駐華外交官俸薪之成例,制定了從出使大臣到隨員的等級和俸薪表。其中出使大臣序列,分頭、二、三、署任等四等名目,四品以上的官員可以受任三等以上出使各國欽差大臣。這一舉措()。

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梁啟超在《飲冰室合集》說:“立法權如果操于一人,必立有利于一人的專制之法;立法權如果操于眾人,則所立之法必然是有利于眾人的民生之律……法者,天下之公器也”材料體現(xiàn)的思想觀點是()

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據(jù)材料一指出,唐初一道旨意主要包含哪些人的意見?并指出這一制度的優(yōu)點。

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簡評雅爾塔體系。

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中國的覺醒與西方相比并不是人權與自由的啟蒙,結合所學知識分析中國“最初覺醒”為什么與西方不同。

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