A.人對自然力的支配能力的提高，真正成為自然界的主人
B.人對社會(huì)的支配能力得到提高，并促進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，使社會(huì)對人的約束和強(qiáng)制逐漸減輕，人逐漸成為社會(huì)的主體
C.人對自身支配能力得到提高，成為自我的主體
D.人的各種需要得到滿足
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是指素質(zhì)發(fā)展對于人自身的意義、價(jià)值，包括功利價(jià)值和理想價(jià)值
B.個(gè)人的物質(zhì)利益
C.個(gè)人的精神利益
D.指個(gè)人的身價(jià)
A.遺傳所決定
B.教育所決定
C.家庭環(huán)境所決定
D.人所處的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的
A.主要由自然因素決定
B.主要由自我建構(gòu)
C.完全由社會(huì)社會(huì)環(huán)境決定
D.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平對人的素質(zhì)發(fā)展的影響非常重要，處主導(dǎo)地位，但不是唯一決定的因素
A.實(shí)踐技能的提升
B.個(gè)體體質(zhì)的增強(qiáng)
C.個(gè)體道德品質(zhì)的提升
D.在一般意義上，是指人從自然、社會(huì)和自身中爭得自由的程度
A.是螺旋式上升的
B.直線上升的
C.倒退的
D.曲折的
最新試題
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。
素質(zhì)教育評價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對象的種類，將人類知識(shí)分為（）。
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
關(guān)于價(jià)值說法正確的是（）。
素質(zhì)教育評價(jià)包括（）。