“甲：你上學期語文、數(shù)學考試成績怎么樣？乙：我語文考得不錯，得了80多分呢？”
上面乙的回答違反了合作原則的（）。
A.數(shù)量準則
B.關聯(lián)準則
C.質量準則
D.方式準則
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A.避實就虛
B.節(jié)外生枝
C.巧妙閃避
D.實話實說
A.交際的場合
B.交際的對象
C.上下文
D.交際的時間、地點
A.教師
B.上級
C.顧客
D.游客
A.數(shù)量準則
B.方式準則
C.關聯(lián)準則
D.質量準則
A.今天、晚上
B.時間、時期
C.馬上、從來
D.現(xiàn)在、目前
最新試題
“?上一次是“蒜”你狠，這一次是“姜”你軍?！闭堉赋鼍渲兴玫牡男揶o方法（）。
在文獻中，“修辭”這兩個詞連在一起用，最早見于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說過：“君子進德修業(yè)。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！?/p>
詞語修辭，從外部關系看，需要遵循如下四條原則，即合意、合角、合境、（）。
修辭不僅是一種選擇語音、詞語、句式、修辭格等的語言運用現(xiàn)象，也不僅是一種運用語言、音樂、圖片、圖像、建筑、環(huán)境等涉及聽覺、視覺、觸覺等媒介符號，建構有效的文本，傳播信息，以影響、改變他人情感、態(tài)度、思想、觀念乃至行為的社會行為現(xiàn)象，也是一種人類傳播現(xiàn)象，是一種人類（）和社會秩序，同時也是一種人類文化和文明的樣類。
?說話或寫文章時，為了強調和突出某種意思，或增強話語的氣勢，使情感抒發(fā)得充分、強烈，常采用結構相同或相似、語義相關的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。
評點，作為一種文學鑒賞的方法，在我國學術史上，具有久遠的歷史，其源頭可以追溯到（）、春秋三傳。
?修辭不僅是一種（）等的語言運用現(xiàn)象，也是一種社會行為現(xiàn)象。
修辭教學應以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
“你干嘛？再動我不客氣了！”聲音很大，半車廂的人都能聽到，那男人也一愣，隨即擺出一副“（）”的面孔，“儂當儂啥人??！神經(jīng)病！”還沒說完，就聽到“啪”地一下，女孩打了他一個耳光。?（請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù)，選擇最合適的答案。）
2004年是“人文奧運文物保護計劃”實施的第二年，涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產(chǎn)的（）工程將全面展開。